中国的现代素描

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中国的现代素描

 

俄罗斯美术教学思想对于中国艺术教学产生了深远的影响,徐悲鸿先生将苏派、法国学院派的艺术教学理念、教学方法相结合,为中央美术学院的艺术教学奠定了坚实的基础,在教学中注重学生物体再现能力的培养。

学生素描作品
图1-34

我国美术学院的素描教学内容和方式基本上相同,只是在绘画风格上有所不同。中央美术学院、中同美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院、湖北美术学院,这八所美术学院是我国极具知名度的美术类高等院校,并具有一定的地域代表性,这些学院历史悠久,具有较为深厚的艺术教学积淀,在素描教学上代表了国内素描教学的整体水平。各大院校的素描表现风格或多或少的有些不同,例如北京地区中央美术学院注重结构严谨、厚重,表现形式独特、有个性;东北地区辽宁的鲁迅美术学院的素描教学强调粗犷、大气的表现风格。这些院校比较注重学生写实能力的训练,在写实描绘物体的基础上再运用创造性思维对物体造型进行变形和创新图1-34所示为学生的现代素描作品,作品从画面的构图、物体的造型都十分富有新意。

 

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如何进行素描重构?素描绘画重构的方法:(1)群化重构;(2)打散重构。群化重构是指将相同、相近的形按照一定的组合、排列方式构成图形;打散重构是将画面中的元素进行“打乱”后
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设计素描中面的表现:面的形态 面的组合。面是有长度和宽度的,一般面积较大。不同长短、方向的线的移动,会形成各种不同形状的面。在具象明暗素描中,面是塑造表现物体的重要手段。
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设计素描中点、线、面的综合应用:在设计素描中,点、线、面作为最基本的语言要素,在画面应用时,要充分考虑三者之间的联系。点的疏密、线的曲直、面的大小的不同排列组合是绘画者
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