如何画好教学简笔画?

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如何画好教学简笔画?

 

教学简笔画课是一门技能训练课程,必须多看、多想、多练、多应用。“工欲善其事,必先利其器”,如想快速绘画出生动感人、栩栩如生的物体形象,必须坚持以下六个方法。

 

1.观察

艺术作品的素材都来自于生活,因此要求学生在生活中找到自己所需要的形象素材,在平淡无奇的事物中发现生动感人的形象,学会多留意、勤观察、会比较。在观察中找到感觉,捕抓到最丰富和最鲜活的绘画素材。要学会在自然和社会中观察、比较、归纳,总结出各种物象的形态和特征,从自然中吸取养分,获得丰富的素材,在此基础上进行一系列加工处理,厚积薄发。

 

2.联想

每个人都具有联想的能力,观察事物后就需要将图形的概念转化为可读、可视的实物形象。通过具体一概念一具体的相互转化过程,实现由简单到复杂的训练目的,达到综合训练绘_能力的效果。如果缺乏想象力,就不会产生丰富的画面效果。

 

3.记忆

在不断积累的过程中,通过观察,加强物象在头脑中的记忆,在记忆中寻找到可利用的素材,掌握日常用品、动物、植物、景物、人物的多种画法,达到能够驾轻就熟地表现大千世界万事万物的目的。要随时在速写本上记录一些形象,这样可以随用随找,储备的形象素材可以为创作服务。建议熟记几种物体形象的画法,例如几种树的画法、几种鱼的画法、人的几种表情与动态画法等,以便能吏好地将这些形象运用到画面中去。

 

4.归纳

在实践环节中找到规律,并用科学方法进行归纳,举一反三,将具有共同特征的物体状态进行总结和整理,并加以合理绘制。

 

5.实践

前面的步骤都是为了具体实践做准备,实践就是将所有变化的设想变为现实,学会掌握合理的方法,勤于动手练习,掌握好技巧,进行反复练习直至熟能生巧。绘画无捷径可走,只有多学勤练,才能得心应手。

 

6.训练原则

简笔画绘画训练应遵循教学规律先简后繁、先易后难的循序渐进原则,先临摹后默写,进一步写生创作。

 

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