光线与石膏像写生

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光线与石膏像写生

 

光线对石膏像的影响就在于明暗关系的变化,石膏像的结构变化归根结底就是本身形体的起伏变化,这种起伏变化在固定光源的照射下,形成明暗变化,即三大面、五调子随着光线与石膏像相对角度的改变,其明暗关系也随之改变传统素描教学中,光线的使用通常在石膏像上方45。左右,过高为顶光,过低为平光相对于石膏像,最常见的采光方向分为:侧光(左侧光、右侧光)、正面光、顶光、平光等,就光源的性质而言可分为:专业灯光、自然光、多元光等,传统的素描教学课应该采用专业灯光。

以石膏头像“高尔基”为例,来观察采光方向的改变对石膏像明暗关系的影响,以及写生时所注意的问题。

 

侧面光

侧光是最常见的采光方式,侧光通常是相对于石膏头像的面部而言的,而对于石膏全身像、半身像、胸像来说,只能视不同的石膏像而界定。

侧光下石膏头像面部的明暗变化非常清晰,其结构关系容易观察。在侧光石膏像写生中,最佳的写生角度是3/4暗部侧面,因为在这一角度观察石膏头像,明暗对比强烈的位置,通常正处于重点强调的地方,使画面主次虚实关系的处理变得轻松而易于表现。

在“角度与石膏头像写生”一章中,我们详细介绍侧光下不同角度的石膏头像写生。

 

正面光

正面用光会减弱石膏头像面部的明暗对比,石膏像面部变得柔和细腻,为观察和表现面部的结构关系增加了难度。要表现好面部结构与五官,需要深刻理解其内在结构,通过加强结构点,加强虚实对比,以概括的块面手法将转折关系表现到位。

正面光正面写生即顺光写生,石膏像两侧向后转的切面逐渐变暗,最重的调子可能在远处。一方面需要加强画面明暗对比,使画面产生光感,一方面又不能使重调子突出抢眼,只能平衡好明暗与虚实的关系才能使画面空间深远,结构分明。

正面光侧面写生是比较理想的角度,石膏头像两侧都能有比较清晰的明暗层次面部五官在侧面看来不再是重中之重,可以概括,从颧骨到耳朵的位置则需要深入刻画。

正面光写生应注意的问题:正面光线写生重点强调的位置并非明暗对比强烈,特别正面顺光写生,需要重点刻画的面部五官正处在明亮的位置上,既要实实在在的刻画,又不能画得太黑太重。正面光线写生不易表现光感,画面易“灰”,保持受光面的亮度,适当加重暗部和深灰色调是非常必要的。正面光线最好是采用正面顶光,这样面部五官就有了清晰的明暗变化,利于表现形体体感

 

自然光

利用教室的窗户采用自然光是现代美术教学的主要手段。自然光受天气和曰照的影响较大,因此自然光写生最好在窗子位于背阴面的教室内。

自然光柔和细腻,自然光和灯光比较,明暗对比弱,灰调子丰富细致,亮部和暗部的起伏变化都清晰可见,明暗交界线没有太重的调子,对比度不强,因此,在自然光线下写生,不宜表现光感,亮部暗部的灰调子较为接近,不易区分,为塑造明快的画面效果带来了难度,需要熟练的概括能力和对画面韵味的审美能力。写生时加强明暗对比,拉大黑、白、灰关系是保持画面明快效果的最好手法。自然光写生切忌画“灰”,除加强明暗对比外,还要注意虚实对比。由于自然光下每个部位都清晰明了,细致刻画若不注意虚实对比,就会使画面失去主次关系从而使画面“花”了。

 

顶光

在专业画室内,都设有天窗来采取自然光,就是为了达到顶光写生的目的。而现代素描教学在进行顶光写生时多使用灯光。

采用顶光写生,石膏头像的眉弓阴影(眼窝)、鼻子底部、颧骨、下颏底部等空间结构非常清晰明显,有利于刻画塑造形体空间关系。

顶光与恻光都能使石膏像的面部的明暗结构分明,是专业教学的常用采光形式。顶光更有利于多角度写生,除俯视夕卜几乎每个角度都有明显的明暗变化,有利于调子素描的表现,是课堂教学的最佳形式,适合多人同时作画学习。顶光写生的最佳角度是仰视,无论在左右那个位置,只要仰视石膏头像都易于表现空间形体但在现代美术教学环境中,由于条件所限,顶光写生已不多见。

 

散光

非专业教室在没有专业灯光和天窗的条件下,常常利用教室的窗子或曰光灯来进行写生,这种光线较散不利于专业教学,特别是传统的调子素描教学。

在非专业教室不得已进行散光写生时,应分析光线来源,找出主要光线对石膏像的影响,减弱其他光线的干扰,努力强调结构关系,灵活使用点、线、面的有机结合,塑造出生动活泼的画面效果。

散光下写生也可以采用线面结合的手法,加强石胥像的结构关系,以概括、提炼和典型化的造型手法塑造画面,增加线条和笔触的趣味与美感,使画面极富个性,从而提高审美情趣。

 

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