速写默写和临摹的方法

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速写默写的方法

在人物速写和动物速写中,由于对象的不断变化、运动,动态往往转瞬即逝,经常来不及在动作变化之前完成速写,在这种情况下要想完整地将对象描绘下来,只有依靠默写的帮助。默写就是在没有现实参照物的情况下凭记忆对人、物、景等进行的推绘,记忆是由对形象的印象以及对其基本结构和运动规律的理解所构成的。默写能力的训练主要从以下两方面入手。

 

1.熟记基本结构和运动规律

是否清晰、透彻地理解人物和动物的基本结构及运动规律是默写的关键,无论对象表现出何种姿态,都是其基本规律的特殊反映。默写是一个由个别形象到一般规律,再由一般规律回到个别形象的过程。一般规律就是人体和动物等的基本结构与运动规律,对它的掌握需通过各种渠道获得,其中,通过医用人体和动物解剖等方面的书箱是获得普遍规律的主要手段。那些经常在写生中遇到的主要结构和姿态应熟记在心,这就如同在大脑里建立了一个档案库,可以随时随地的提取所需要的资料来为默写服务。

 

2.记忆写生练习

默写能力的提髙也可以通过记忆写生训练取得,具体方法是:先安排一名模特任意摆出一个姿态,作画者要先观察而不要动手去画,然后撤掉模特,作画者根据自己刚才的观察,通过记忆完成对模特姿态的描绘。训练可先由静态动作开始,逐步向动态动作过液,动态动作也可由机械重复的动作向无规律的随意动作过渡。由易到难反复进行训练,用近乎强制的手段来强化观察力和记忆力,实现提高默写能力的目的。

 

速写临摹的方法

像获取其他知识一样,绘画也需在继承优秀传统的基础上得以发展。各时期所产生的绘画大师代表着同时期艺术的最高水平,也体现了绘画艺术的普遍规律和法则。临摹优秀的速写作品是获得艺术表现形式和手法的直接而有效的途径,临摹学习中应该注意以下三点。

①临摹的目的不是简单被动地复制,而是通过对优秀作品的理解和分析,发展适合自己的作画方法。在研究和临摹时应从两方面对范画进行分析研究,一是画面的构成形式,二是具体的手法表现。构成形式是指原作者如何观察自然以及如何组织画面。马蒂斯与德加各自在画面所呈现出的艺术气息是不同的,这主要在于前者是用带有装饰性和形式感的眼晴观察对象、组织画面;后者则更加关注自然的真实性以及“形与光”的趣味变化(图10-1、图10-2)。由此可见速写的构成形式是产生绘画风格的主要因素。

马蒂斯《肖像》速写作品
德加《练功》速写作品

手法表现是指具体用线的画法,从观察自然所得来的感受和构想,最终需落实在每一用笔、用线上,作为速写的整体,具体手法表现应与构成形式相协调,两者相互影响、相互制约。在临摹中要体会工具和手法是如何充当思想和观念的载体的,如席勒用颤栗的线条表现其压抑痛苦的心灵(图10-3);而克里木特则以华丽流畅的用线表现出其高贵优雅的精神气质(图10-4)。

席勒《人体》速写作品
克里木特《人物》速写作品

②选择范画是临摹的关键。历代绘画大师之所以被推崇,是因为他们经受了历史的考验,他们的高水准、高起点是初学者艺术道路的引路人。站在大师肩膀上吸取营养才是正确的选择,切不可不分青红皂白、不论优劣地盲目临摹,以免造成适得其反的被动后果。只有选择得当,临摹才能順利达到所预期的目的。

③将临摹的经验运用到速写实践中去。临摹应与写生练习相结合,将临摹中得到的体会及时反饿到实践。如先临摹一幅优秀作品,然后摆出一个类似的模特,通过记忆、观察,运用在临蘇中的经验完成写生。这样的训练对初学者是何益的,但也容易产生一些负面作用,即因在临蓽中不求甚解、不加思索地被动華仿、只注意表面现象而过早地形成套路模式,这样会附碍个性的发展。因此临莩需本着理解和借鉴的原则,机动灵活地运用和吸收。

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