花卉素描基本形态的训练：
基本的线条训练进行到一定程度以后，在线条质量有了明显提高的基础上，就可以尝试性地做一些常规性的植物形态方面的训练。通过前面对花卉结构的分析我们了解到，虽然它们的造型千变万化，丰富异常，但总体上多可以分类概括为几种基本的形态，针对这些形态的训练是非常必要的，一方面它能使我们进一步加强线条的概括和应用能力，从另一方面来看，只要对这类反映写生内容的基本造型元素加以熟悉，则有利于写生时对素材的形态和结构进行更为深入细致的理解，如图1所示，正是基于这种认知展开的训练形式。图中概括表现了多种花卉植物的基本造型，从形式上讲，它是短时间内去感受形态并加以快速地记录，这种方式能够使我们迅速地抓住物象的基本特征，是训练造型准确极力有效和快速的方法。
在这个阶段，我们应把训练的重点放在对物象比例关系的控制、整体物象的生动性体现、线条的变化应用以及对物象的主观性刻画方面，要根据物象的人小、虚实、主次等各个方面的关系来把握线条的疏密、粗细及强度，这时并不要求将物象刻画得面面俱到，而需要反映的是一种综合的、整体的视觉效应，切忌看到哪里画到哪里，看一笔画一笔，同时在描绘时还应加人自我的主观性的认知，不要对内容进行亦步亦趋的模仿，对于所应用的线条要尽可能地赋于它们内在的生动性，除了正确反映物象的形态、结构以及比例关系以外，在表现手法上更要采取“以形写神”，在表现效果上要达到“形神兼备”。
当然，画面意境和神韵的表达并不是在这个阶段能够完全做到的，但在我意识理念里我们要朝着这个方向去努力。由此可见，这种练习方式是由造型训练走向造型创作的必然途径，它不仅可以锻炼我们对素材的洞察能力，也能培养我们表现时的概括能力，并且不断地积累经验，在不知不觉中形成我们的创造能力。
图 1
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