答：模仿，其实是社会生活中的一种重要学习方式。模仿本生并不是什么坏事情，家长不应该一概否认。但一味强调画得像也并不是一件好事。家长最好能鼓励孩子画出自己的画。孩子喜欢模仿别人的画的原因也是多种多样的。
（1）缺乏生活经验。喜欢模仿的孩子相对缺乏生活经验，他们获得信息的能力比较弱，难以将语言描述的内容和脑海中的经验先联系，会习惯性模仿或者复制范本。这种情况下，家长需要帮助孩子积累生活经验。儿童画是幼儿现实生活的真实写照。成人要尽可能为孩子提供多种生活经验。郊游、聚会、演出活动，这些丰富的经验可以让孩子奋绘画的内容。
（2）缺少正面强化。成人根据自己的标准对儿童作品进行负面评价，会严重的影响幼儿对自身美术能力的认识。经常得不到表扬、很少被重视，会让儿童畏首畏尾不敢独自作画。成人对孩子的负面评价容易伤害到他们，应该树立正确的评判画画的观点。可以多用这样的话语“你画得与别人不一样”“这样做很好”。将负面的评价转换为正面的积极评价。
（3）胆小谨慎。由于性格和环境的双重影响，胆小谨慎的孩子做任何事情都小心冀翼，这类孩子不敢画出标准之外的其他形象，生怕出错，也只有模仿别人才能得到肯定。这种情况下，要鼓励孩子变化位置和角度。孩子有自己崇拜的小伙伴，容易对这些信赖的伙伴产生模仿行为。妈妈也应该鼓励孩子独立创作，让孩子将模仿和创作有机结合起来。
（4）思维的惰性。在绘画的过程中，儿童需要积极调动思维和想象，整合各种经验，最后将经验再现于纸上，随着科技的发展，越来越多的孩子被新媒休的画而形象吸引，这种被动的信息灌输方式，扼杀了儿童主动思维的兴趣和能力。孩子们不去构思，不再去创新更新奇的画面，当思维惰性产生后，儿童在绘画任务中会惯性的抄袭他人的作品。在绘画中，孩子要用绘画和自己的感受放在一起，就要求成人适时的凋动自己的思维，引导孩子观察回忆细节。比如，_萝卜的时候，可以让孩子摸一摸、抱一抱、看一看各种萝卜。这些引导都能培养孩子的绘画兴趣，训练孩子的想象力，改变他们在绘両中的惰性思维，让孩子得思维动起来。