如何画速写?

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如何画速写?

 

1.用自己的眼睛去观察

我们从一出生就开始用眼睛去看周围的一切事物,在绘画中我们把“看”称为“观察”。但是与看相比,观察更需要我们从主观感受和专业特点的角度去看待和分析事物。我们应如何观察事物,并把观察到的一切在速写本上表现和描绘出来?这就需要我们做大量的速写练七,进行观察训练等实践活动。在不断练和实践的过程中,我们的眼光就会变得越来越敏锐和犀利,在速写的造型和表现方式上也会越来越得心应手。

我们常常会问自己,眼睛看到的世界是否是真实的。在这瞬息万变的大千世界,人们生活在世俗的常识教育和生存竞争之中,各种间存的偏见和想法让我们就像戴上了有色眼镜,无法真实地看待和发现这个世界。

多年的应试考试下的绘画训练,让我们肓目追求考试要求的概念化的技能训练方法,无形中给自己戴上了概念化的有色眼镜,它会阻碍我们对事物本质特征的观察和认识。在千篇一律的画面练习中,我们的速写逐渐失去了真实、鲜活的生命力,越来越无趣和祜燥乏味。

让我们丢掉“应试”的沉重包袱,每天用崭新的视角去看世界。随身带一支笔、一个速写本,从一块小石头、一根小树枝、一朵花等这些大自然中最平常的小东西开始画起。这会让我们的心慢慢融化,让我们向由自在地呼吸、无拘无束地创作。仿佛“空中的飞鸟,不知空为家乡;水中的游鱼,忘却水为性命”,用画笔实现我们的理想。

《画爸爸》/宫亦森

2.用真诚的心灵去感受

眼睛的背后是心灵,我们的观察来源于视觉的感受和内心的感悟。我们每天所看到和接触到的许许多多、千变万化的事物,丰富着我们的生活。当我们拿起速写本时,不应仅仅停留在观看、浏览以及对事物的一般认识上,而是应该用思想去观察、用心灵去感受。即便是对一位很熟悉的朋友、一个苹果、一个经常使用的水杯,我们都应学会用一种崭新的眼光与角度去观察,用内心去体味事物的不同个性,这样我们就会对那些平日视而不见的事物和人物有新的发现,就会有描绘它们的意愿。

面对日常牛活,我们已麻木和迟钝,没有新鲜的感觉。学艺术和动画的人,应该是一个热爱生活、热爱自然的人;应该不断以纯真的热情向平凡的口常生活学习,向平凡的大自然学习,向我们身边的每一个人学习。我们应该敞开自己的胸怀,以真诚之心,看待事物、观察物象、感受世界,拋去以往对事物固有的认识和偏见,感受和聆听宇宙中神圣的回声,这样我们就会发现世界处处都有美丽动人的生命。

画爸爸的新摄影包和我的喝水瓶

3.用率真的画面去表现

绘画是视觉造沏艺术,我们用眼睛观察、用心灵感受,最终要用双手去描绘、用画面来表达。如何准确、直接地表达我们对现实牛活的观察和感受?就是用虔诚之心和真诚之手将这种观察和感受直接围在速写本上。我们将这样的速写称为率真的画面,也就是具有创造性的绘画作品,例如英国画家卢西安•弗洛伊德(Lucian Freud)的速写、法国画家离亨利•马蒂斯(Henri Matisse)的速写……古今中外的绘画大师的速写作品无不如此。

穿花大衣的女孩

率真的速写绘画就是用自己的手去拿笔,一点点地描绘出用心看到与感受到的物象,这样画出的速写才是你所创造出的具有线条、人物和景物的画面。有的人会问我:“原来画速写如此简单,我没学过素描,没有造型基本功,怎样才能画出生动的线条?”我的回答是:“如果你对绘画充满着强烈的兴趣和热爱,这种挚爱就会给你带来无比的自信,你自然会用自己的眼睛去观察,用自己的内心及全身的感官去感受。投入自己真实的感情画出的形象,一定会感动自己、感动别人。”

常常有学生说:“老师,我画不出来你说的那样子啊,你给我画画吧。”实际上,绘画尤其是速写,没有统一的标准。速写,就如同你高兴时想唱歌,你有想法时想说话一样,你己的喜怒哀乐不需要别人教给你。老师的作用,就是启发学生想象、发现学生自身的艺术潜质,并教给他们一些速写绘画的基本表现方法和用笔技巧。老师不是花园的园丁,不用把所有的花草都修剪得一般整齐,而是森林里的护林人,精心培育树木,使其长成参天栋梁。

对艺术的挚爱和对动画的痴迷,这是我们学习速写和绘画艺术最基本的前提和要素。常言说“曲不离口,笔不离手”,我们应从平常的一点一滴开始画起,每天进行速写练持之以恒。这样,我们的想象力与创造力就会在对身边事物的描绘过程中逐渐得到提高。

 

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