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“儿童画”一词包含有两个层面的解释,一个是美术范畴的“儿童画”,一个是教育范畴的“儿童画”。美术范畴的“儿童画”是从狭义的绘画角度来解释的,指的是画家们专门为儿童创作的绘画作品。这其中包括专门为儿童创作的连环画、儿童读物插画、卡通画、宣传画等。教育范畴的“儿童画”是从美术的广义角度进行解释的,指的是儿童以绘画的形式所进行的活动及作品。

教育者和研究者通过研究和分析儿童在绘画创作过程中所反映出来的生理和心理特点,了解和认识儿童的发展。反过来,教育者和研究者又利用这些特点找出更加适合少年儿童生理和心理发展的教育方法,以促进少年儿童身心的健康发展,从这个意义上讲,儿童绘画作品并不能作为一项专门的美术门类同画家们的创作画等号。如果一味的将少年儿童的绘画活动和作品同成年人的绘画活动和作品画等号,从教育的角度就会起相反的作用,抑制甚至扼杀了少年儿童身心健康的发展。当然,也有很多艺术家诈常看重和欣赏儿童所创作的绘画作品,但是这样的欣赏与评价同教育角度的儿童没有必然的联系,带有一种对艺术创作的偶然性成分的认可和赞同。

  • 导读:
    美术范畴的“儿童画”是从狭义的绘画角度来解释的,指的是画家们专门为儿童创作的绘画作品。这其中包括专门为儿童创作的连环画、儿童读物插画、卡通画、宣传画等。
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